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幼升小工作中容易出现哪些误区?

2021-04-06 14:24:19        
孩子幼升小,该不该上幼升小班?很多家长都认为孩子应该上幼升小班,毕竟幼儿园和小学在很多方面都有很大的差别,孩子从幼儿园升入小学,难免会有很多不适应。但是很多幼升小班在工作中会出现一些误区,影响幼升小的效果。
幼升小工作
误区1:盲目互相攀比,忽视自身发展。对于幼儿来说,从幼儿园过渡到小学是一个全新的开始,需要一段适应期。但是,不同幼儿所经历的时间长短不一样,有些幼儿进入小学一个月就能完全适应,而有些幼儿可能就需要一个学期甚至更长时间。所以,不要将幼儿横向与他人比较,而是应更多的纵向与自身的发展进行比较。
误区2:盲目急于求成,忽视循序渐进。幼儿园和小学的衔接看起来似乎只是6~7岁幼儿(即幼儿园大班和小学一年级学生)面临的主要问题,由于这种理解,一些幼儿园在幼儿大班下学期时才开展衔接工作。但幼升小并不是一年半载的事情,应从幼儿一入园就开始,给幼儿一个充分的时间去适应生活、调整自我,为幼儿营造一个轻松、适宜的成长环境。
误区3:盲目单方教育,忽视多方合作。不少幼儿园把幼升小当作一项重要工作来做,积极开展幼儿入学前的准备工作,无论是在教育要求还是作息时间方面都主动向小学靠拢,而小学工作较少,不主动与幼儿园接触,也很少考虑初入学幼儿的身心特点,形成衔接工作的单向性。事实证明,双向准备才是解决幼升小问题的有效途径。
幼升小工作
幼升小班在工作中容易出现以上三个误区,幼升小班想要长期发展,就要避免盲目攀比,不要急于求成,重视多方面的合作。
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