2020-05-29 09:42:00
幼儿园的学习内容，一般都是了解世界，了解生活。学的是生活中具体的事情，学了就可以去做的事。比如吃饭、穿衣、叠被、如厕、游戏等。进入小学后，开始学习书本上的知识，也就是抽象内容。比如算数、识字、作文等。学习内容的转变，让孩子从熟悉的学习流程转向陌生的学习流程，难免会不习惯。
2、学习方式
学习内容的转变，伴随着学习方式的转变。幼儿园的学习方式以游戏为主，小学以通过符号媒介为主：认识数字、文字符号，并学习这些符号的运用。学习方式的改变，也就代表着行为习惯要改变，孩子们在刚入小学时难免会不适应。
幼儿园老师的职责是保教，也就是保育和教育。老师像妈妈一样，给孩子拥抱、安慰，和孩子们一起玩耍，说话温声细语，与孩子们是亦师亦友的关系。小学里，老师的职责发生转变，上课方式也发生转变。小学老师的职责是教会孩子们书本上的知识，一般是老师站着讲课，学生坐着听课。老师和学生是纯粹的师生关系，学生要敬重老师，而不是事事依赖、求助老师。
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