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幼儿教育与小学教育的区别，如何衔接？

2019-09-12 15:53:49

学前教育是幼儿教育和小学教育的过渡和衔接，是为了孩子能够很好地适应小学阶段的学习生活。那么，学前教育该如何帮助孩子过渡到小学所需的状态，入学衔接又该做哪些工作呢？这就要求我们清楚幼儿教育和小学教育的区别是什么，差异在哪里。

学习	差异点	幼儿园教育	小学教育
	教学模式	宽松活泼，随意性较强	严谨归总，义务教育
	学习内容	以动手动脑的游戏为主	学习基本知识和基本技能
	学习要求	培养学习兴趣并进行启蒙教育，没有考试	系统学习，需要完成作业，有考试的任务和压力
生活	老师角色不同	老师像妈妈一样照顾生活，保教一体	老师侧重于学习与品德的教育，生活教育相对较少
	作息时间不同	30分钟教学以玩为主	40分钟课堂以听课为主
	行为规范不同	较自由，鼓励孩子自由发展	较规范，学校规章严格
	交往不同	多在老师和家长规线范围和老师的组织范围内与小朋友交往	课间、课外由学生自由支配和小朋友交往的独立性强。

可以看出，幼儿教育和小学教育的方式不同，为了让孩子能够快速适应小学生活，学前教育的衔接过程必不可少。那么，幼儿教育和小学教育的该如何衔接呢？
首先要了解不同阶段孩子的发展特点。

年龄段	心理时期			心理发展内容
0-1岁	乳儿期	家庭教育	生理我	情感依恋言语听说社会性	未成年人
2-3岁	婴儿期
3-4岁	幼儿期
5-11岁	学龄时期	家庭教育	社会我	习惯、性格
12-15岁	少年期	学校教育	心里我	自我意识的发展，独立性出现等
16-17岁	青年初期
18-25岁	青年中期			人格趋于稳定，性格决定命运	成年人
26-35岁	青年晚期
36-60岁	中年期
61岁以上	老年期

其次要了解幼儿教育和小学教育之间衔接的是什么。

衔接的是好习惯的培养、学习兴趣的引发、独立自主能力的养成、交往能力的培养。通过这些衔接工作，孩子在入学时就已经具备了小学阶段所需要的基础品质。有了学习习惯和学习兴趣，就能够轻松进入学习状态，有了独立自主的能力，才能够应付小学阶段没有妈妈和老师照顾生活的情况，有了交往能力，才能够在学校建立人际关系。
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