儿童幼升小常常会面临
幼升小的困难，幼儿园和小学完全不同的生活学习环境是主要原因。如何解决这个问题？根据儿童成长规律，幼儿园禁止小学化，但是小学也没有相应过渡的方式，那么，儿童幼升小该由谁来做？
目前，为孩子做幼升小的主要是幼升小机构和家长，也有部分孩子入学前没有接受过幼升小教育。
幼升小机构和学前班不同，学前班是幼儿园大班小学化之后的名称，而幼升小是专门为了帮助孩子从幼儿园到小学顺利过渡服务的。幼升小机构的课程一般会从能力、习惯、兴趣、知识几个方面来入手。虫洞儿童中心认为，儿童入学能力要从入学愿望、学习兴趣、生活能力、行为习惯、交往能力等方面入手，帮助孩子养成良好的行为能力、语言表达能力、逻辑思维能力、团队协作能力，培养孩子学习的兴趣，让孩子从学龄前阶段开始就能喜欢学习、主动学习，使孩子在入学前拥有良好的心理状态。
家长帮孩子做幼升小，只要有合适的教材，也能完成一部分能力和兴趣的培养，如语言表达能力、生活能力等，但是想要培养孩子多方面的能力和兴趣，需要全时间的陪伴和环境的营造，因此，家长亲自帮助孩子做幼升小会有一定的局限性。
也有一些家长，没有通过任何方式帮助孩子做幼升小，这部分孩子在入学后会有很多方面的不适应，师生关系、学习方式、作息时间等等，没有过度，孩子毫无准备，很容易引起厌学、抑郁等情况，有些孩子甚至希望能够再回到幼儿园。
幼升小究竟应该有由来做，需要从孩子的成长规律和需求点，以及服务者的能力来参考。
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